● La diputada regional del PP Gloria García critica que en el presupuesto de 2025 no se ha previsto ninguna asignación específica para la formación permanente del profesorado
● La diputada popular denuncia la insuficiencia presupuestaria y las necesidades urgentes en la educación especial
● Gloria García: «el Gobierno de Asturias, por un lado, sigue sin resolver la brecha salarial existente entre los docentes de la pública y la concertada; y, por otro, los docentes de la enseñanza pública continúan siendo los peor pagados del país»
La diputada regional del Partido Popular Gloria García señaló hoy en rueda de prensa que “a 31 de octubre de 2024, la tasa de ejecución presupuestaria de la Consejería de Educación en la fase de obligado contable se encuentra en un 43% en lo que respecta a la ejecución de inversiones”.
En relación con el programa de Educación Secundaria incluido en los presupuestos de 2025, destaca la repetición de partidas presupuestarias vinculadas al mantenimiento de centros de secundaria: “si realizamos un análisis comparativo del anexo de inversiones correspondiente a este programa en los ejercicios de 2024 y 2025 vemos que se vuelven a repetir partidas presupuestarias a los mismos centros IES Cristo del Socorro, IES Juan Escultor Villanueva, IES Ramón Areces, IES Carreño de Miranda-Avilés, IES Pravia, IES Jovellanos, IES Elisa y Luis Villamil, IES Noreña, IES Doctor Fleming, IES nº 5 Avilés y IES Alfonso II. Solo se introducen como nuevas IES Dña. Jimena, IES Emilio Alarcos y el IES Aramo”, señaló.
Gloria García también abordó la formación permanente del profesorado, una inversión que a ojos de la diputada popular es esencial para garantizar la calidad educativa: “en el programa de formación permanente del profesorado, en el presupuesto de 2024 se contemplaba una partida específica de inversión en aplicaciones informáticas por importe de 250.000€, que con posterioridad sufrió una modificación contable, eliminando dicha partida. En el presupuesto para 2025 no se contempla ninguna partida específica al respecto,” destacó.
“En el mes de Junio la Consejería de Educación informó que el nuevo colegio de educación especial de Montecerrao tendría un coste de 21,6 millones de euros y que su construcción se concluiría en diciembre de 2026. Sin embargo, en el presupuesto actual solo se ha destinado una exigua partida de 2.043.733 euros para este proyecto”, denunció García.
“En cuanto a los cinco centros de Educación especial de Asturias, el presupuesto tan solo asigna una partida de 80.000 euros. En relación al Centro de Educación Especial de Latores, que necesita afrontar importantes reformas y se encuentra sobresaturado de alumnos, el presupuesto para 2025 se reduce a una partida por importe de 96.000€”, añadió.
Sobre el programa de prevención del acoso escolar, con una asignación de 160.000 euros en el presupuesto de 2024, la Consejería no ha ejecutado ni un solo euro. “Para 2025 se repite la misma cantidad, lo que plantea varias dudas: ¿Se acelerarán los protocolos de actuación para los casos de acoso entre alumnos y agresiones al profesorado? ¿Habrá un plan de formación para docentes en la prevención y detección de conflictos relacionados con la convivencia escolar? ¿Se ofrecerá asistencia jurídica y psicológica gratuita a los profesores víctimas de acoso?”, preguntó García.
La portavoz de Educación denunció que “la Consejería no ha cumplido el objetivo de reducir la tasa de interinidad por debajo del 8%. En la primera convocatoria de interinos de 2024 se ofertaron 2.770 plazas, lo que mantiene la tasa de interinidad en un 22,54% en agosto, con perspectivas de superar el 25% tras las siguientes convocatorias”.
En cuanto a la equiparación salarial entre docentes de la pública y la concertada, García señaló que “el Gobierno pretende argumentar con las 4 horas para equipos directivos, cuando saben que ejercieron una presión en las negociaciones que fue un “o esto o nada”. Además, añadió que “los docentes de la pública continúan siendo los peor pagados del país”.
Gloria García lamentó que las quejas de los centros educativos y las familias sobre la falta de personal para la atención de necesidades educativas especiales tanto en PT, AL como en auxiliares, sigue siendo una constante sin que se contemple un aumento en la dotación de recursos.
“El programa de Escuelas 0-3, evidencia una gestión apresurada, basada en el autobombo y la foto”, sentenció.
“Ayer comparecieron los expertos e interesados en materia educativa en la Junta General. Estuvieron presentes los sindicatos de ANPE, CSIF, SUATEA, CCOO por parte de la enseñanza pública, USO, OTECAS, FSIE por parte de la concertada y una madre de un niño de necesidades educativas especiales. Una representación de todo el abanico de la comunidad educativa asturiana y sin embargo no hubo ni una sola valoración positiva del presupuesto en materia de Educación”, concluyó.
