- Los diputados regionales Gloria García y José Cuervas-Mons afirman que el Gobierno de Barbón “suspende clamorosamente”, y exigen que se pongan los recursos que demandan las familias y docentes para lograr una verdadera inclusión real que permita garantizar la igualdad de oportunidades y la no discriminación
- “Un Gobierno que insistentemente se autocalifica de reformista y progresista desatiende a los estudiantes más vulnerables”
Los diputados regionales del Partido Popular Gloria García, portavoz de Educación, y José Cuervas-Mons denunciaron hoy que los 16.000 alumnos asturianos con necesidades específicas de educación están sufriendo por parte del Gobierno de Barbón “abandono y recortes”, según refleja el último informe al respecto de la Sindicatura de Cuentas, calificado de “demoledor” por los parlamentarios populares.
El informe de la Sindicatura abarca cuatro cursos escolares, de 2018 a 2022, “y supone un auténtico varapalo sin paliativos para la Consejería de Educación”, afirmó Cuervas-Mons, que anunció que el PP ya ha solicitado la comparecencia en la Junta General del Síndico Mayor y de la consejera.
Gloria García destacó que se ha llegado a una situación muy preocupante porque se trata de estudiantes con necesidades específicas, derivadas de una discapacidad o de otras circunstancias y que precisan de apoyo educativo. “Un Gobierno bipartito que insistentemente se autocalifica de reformista y progresista desatiende a los alumnos más vulnerables”.
La portavoz de Educación señaló que muchas familias “viven una realidad plagada de dificultades, barreras, falta de recursos, recortes y desatención, cuando cada vez hay más estudiantes con estas necesidades”.
Gloria García, citando los datos del estudio, afirmó que en Asturias se supera la ratio recomendada por las organizaciones profesionales y los organismos internacionales, como la Unesco, de un orientador por cada 250 alumnos, y añadió que, de los ocho centros de Primaria con más de 600 alumnos, siete solo disponen de un único orientador. Y en Secundaria, de los 19 centros con más de 700 alumnos, sólo uno dispone de dos orientadores.
Asimismo, se ha constatado una reducción sustancial en las horas de recursos docentes especializados asignadas a cada alumno, pasando de un máximo de 15 horas a la semana a tres horas, y con la posibilidad de suprimir los apoyos intensivos. “Abandono, desatención y recortes”, resumió.
La diputada popular señaló que los sistemas y procedimientos establecidos no permiten llevar a cabo un seguimiento de la efectividad de la respuesta educativa aplicada en cada caso, y además la Consejería no realiza evaluaciones periódicas sobre si la intervención educativa está logrando resultados positivos. “Es un desastre”, resumió Gloria García.
Los parlamentarios del PP subrayaron que el Gobierno de Barbón “suspende clamorosamente”, y exigieron que se ponga los recursos que demandan las familias y docentes, “que reclaman una verdadera inclusión real que permita garantizar la igualdad de oportunidades y la no discriminación”.
